Liikennekasvatusta enemmän heti I luokalla. Enemmän huomiota lasten valmentamiseen isossa koulussa toimimista varten.

-

Käyttäkää rahaa lasten hyvinvoinnin tukemiseen. Se, mistä nyt säästetään maksetaan moninkertaisesti tulevaisuudessa lisääntyneinä ongelmina ja syrjäytymisenä. Pienemmät luokat, jotta opettajilla on mahdollisuus huomioda oppilaiden koko ajan lisääntyvät erityistarpeet. Suurissa kouluissa on helpompi hävitä massaan ja opettajien on täysin mahdontonta huomata ja puuttua kaikkiin ongelmiin. Kouluihin lisää koulunkäyntiavustajia. Koulujen pihat (myös Meltolan koulun!!!) kuntoon ja pihalle monenlaisia juttuja. Jos lapset pääsevät purkamaan energiaa välitunneilla (myös yläkoululaiset), tunneilla opiskelu on helpompaa.

Selvitys on ollut virkamiesvetoinen. Asiantuntijoita kuunneltava ala-asteen kouluverkon järjestämisessä ja digitaalisuuden vaikutuksessa koulumaailmaan.

Menkää tutustumaan pieniin alakouluihin ja sen jälkeen isompiin kampuksiin. MIllaiset ovat pihat? Millainen on tunnelma? Huomaatteko, miten leikit loppuvat isoissa kouluissa välitunneilla aiemmin ja miten lapsista tulee nopeasti liian isoja?

Vältetään isojen "hautomojen" rakentamista. Säilytetään vanhasta se, mikä on hyvää ja rakennetaan vain välttämätön. Säilytetään Ukonniemen ympäristö ja mietitään Mansikkalaa, eli vaihtoehdot 1a ja 1b.

Lähikoulut-/pienten lasten koulut 1-3.luokkalaisille.

Valinnaisuutta voi lisätä myös opettajien liikkuvuutta lisäämällä. Käytetään asiantuntijoita selvittämään, mitkä asiat ovat tärkeitä hyvässä oppimisympäristössä. Asia on niin merkityksellinen tulevaisuuden kannalta. Virkamiestyöryhmällä eikä muutamalla rehtorilla voi olla riittävää asiantuntemusta tässä asiassa, tarvitaan ulkopuolista neutraalia tietoa.

Edelleen kuten edellä, Mansikkala keskeinen lukion paikka ja ala-asteet entiselleen. Turhaa saivarrella ettei rahaa löydy. Kyllä sitä on löytynyt aivan turhiin toimenpiteisiin Imatralla.

Suurissa kouluissa pieni ihminen unohtuu, sekoittuu massaan. Edes jossain voisi vielä pieni olla kaunista!