• Nopeaa tukea, keskusteluapua heti kun ilmenee mm käytöshäiriöitä. Matalan kynnyksen paikka lähellä nuorten omaa elämää, koulu, harrastustoiminta ja vaikka ratkaisukeskeisiä lyhyt terapeutteja apuun.

  • Nopeaa reagointia avuntarpeeseen

  • Yhteisöllisyyttä, rauhallisia kohtaamisia, joissa ei ole kiirettä mihinkään eikä tarvitse suorittaa mitään. Monet perheet hyötyisivät konkreetista, kotiin jalkautuvasta avusta lasten- ja kodinhoitoon - vanhempien jaksamisen tukeminen on tärkeää.

  • Matalan kynnyksen palvelua ja ennaltaehkäisevää palvelua. Myötätuntotaitojen vahvistamista. Vertais - ja ammattilaisen tukea murrosiän kysymyksiin ja murrosikäisen vanhemmuuteen.
    Kun nuori rohkenee hakemaan apua, olisi sitä saatava nopeasti!

  • Pidempiaikaista läsnäoloa, keskusteluita, talous- terveys- ja opiskeluun liittyvien asioiden kokonaisvaltaista selvittelyä ja auttamista. Yhdessä paikkoihin tutustumista ja esim. sosiaalisten tilanteiden pelkoa harjoitellen yhdessä. Pois toimistosta. ( Esim. Kelan Nuotti-valmennus) Perhe mukaan nuoren toipumiseen.

  • Lapselle, nuorelle ja aikuiselle omia ja yhteisiä voimaannuttavia keskusteluja. Ero perheissä molempien vanhempien systemaattista mukaanottoa yhdessä ja erikseen. Ero perheissä ns. Etävanhempi jää helposti syrjään lapsen ja nuoren palveluista.

  • Ennaltaestävää palvelua, kuten oppilaitoksissa tapahtuvaa, opettajien ja opiskeluhuollon yhteistyönä toteuttamaa yhteisöllistä työtä (mm. tunne- ja vuorovaikutustaitojen vahvistamista). Vanhemmuuden tueksi kattava ja helposti tavoitettava palveluverkosto neuvolasta lähtien (mm. vuorovaikutus vauvan kanssa, konkreetttinen kodin- ja lastenhoidollinen tuki)

  • Peruskoululaiset hyötyisivät pienemmistä opiskeluryhmistä, jossa opettajilla on aikaa ja resurssia kohdata oppilaat aidosti. Peruskoulun jälkeen Nuotti-valmennus on tehokasta ja intensiivistä tukea.

  • Hyvinvoivat aikuiset mahdollistavat lasten hyvinvoinnin.

  • Vanhemmat tarvitsevat ohjausta lapsen ja nuoren kasvatukseen, tukemaan arjen struktuureita ja rytmiä. Mahdollisimman varhaisessa vaiheessa ja ennaltaehkäisten.

    • «
    • …
    • 13
    • 14
    • 15
    • 16
    • 17
    • 18
    • 19
    • 20
    • 21
    • 22
    • 23
    • …
    • »