1. Esitämme, että taulukon I kynnysehtoja muutetaan seuraavasti:
-Biokemia: Biologia tai kemia suoritettu hyväksytysti
-Biologia ja ympäristötieteet: Biologia suoritettu hyväksytysti.
Perustelu: Kynnysehdolla varmistetaan, että opiskelija hallitsee perustiedot opiskeltavasta aineesta/alasta.
2. Esitämme, että taulukon J tekniikan alan kynnysehtoon lisätään mukaan biologia esim. seuraavasti: ”Pitkä matematiikka erikseen alan kanssa määriteltävällä arvosanalla. Tarvittaessa lisäksi fysiikka, kemia ja/tai biologia erikseen alan kanssa määriteltävillä arvosanoilla.
Perustelu: Tekniikan aloilla on useita hakukohteita, joissa tarvitaan keskeisesti biologian osaamista.
Emme kannata kynnysehtoa farmasian alalle. Kemian ja matematiikan asettaminen kynnysehdoksi ei ole tarpeellista. Meillä on tälläkin hetkellä työelämässä farmasian ammattilaisia, jotka eivät ole kirjoittaneet kemiaa ja toimivat menestyksekkäästi työelämässä, joten käytäntö on osoittanut, ettei tälle ole tarvetta. Lisäksi matematiikka on pisteytyksessä jo mukana.
Tabell E, samhällsvetenskaper: Samhällsvetenskaperna vid Åbo Akademi önskar hålla kvar tröskelvillkoret minst C i modersmål. Vi behöver inom samhällsvetenskaperna fästa större vikt vid förmågan att uttrycka sig i tal och skrift. Även om poängsättningen av modersmål verkar i samma riktning, ger ett tröskelkrav (minst C i modersmål) en bättre förutsättning för framgångsrika samhällsvetenskapliga studier. Vi önskar alltså tröskelkriteriet C för samhällsvetenskaper.
Tabell E, Utbildningslinjen för kultur, historia och filosofi önskar behålla sitt tröskelvillkor på minst M i modersmål. Det är samtliga ämnens erfarenhet att just höga vitsord i modersmålet är starkt knutna till framgångsrika studier i humaniora. Det är dock inte helt lätt att avgöra i vilken mån ett borttagande av tröskelvärdet kompenseras genom den tyngre viktningen av modersmålet i den generella tabellen. Men det förefaller ytligt att tro att andra humanistiska ämnen skulle vara mindre beroende av modersmålskunskaper än litteraturvetenskapen (som har ett föreslaget tröskelvillkor i utkastet). Ansökningsmålet kultur, historia och filosofi omfattar 8 olika huvudämnen inom områdena humaniora samt konst och kultur. Motsvarande ansökningsmål finns inte vid andra finländska universitet, varför en jämförelse med andra utbildningar inte är ändamålsenlig och det inte heller är aktuellt med en branschspecifik lösning. Därtill finns det i utkastet andra enskilda ansökningsmål som har egna tröskelvillkor.
Yliopisto pitää kynnysehtoja pääosin perusteltuna, mutta toteaa että niistä on hyvä jatkaa
keskustelua alakohtaisessa yhteistyössä.
Yhteiskuntatieteiden tiedekunta tuo esiin seuraavaa: onko äidinkielen M-arvosana logopedian
(taulukko A) ja kirjallisuustieteiden (taulukko E) osalta tarkoituksenmukainen? Ratkaisuehdotuksena
tarkasteltaisiin kynnysehdon madaltamista arvosanaan C (sama kuin viestintätieteissä).
Kynnysehdolla ei voida kuitenkaan varmistua nimenomaan suomen kielen taitotasosta arvosanalla
M, sillä äidinkielen alle luetaan suomen lisäksi ruotsi ja saame äidinkielenä sekä S2- ja R2-kokeet.
Kynnysehdolla kuitenkin tarkoitetaan koulutusalan kannalta välttämätöntä osaamista, jota ilman
opinnoissa ei voi pärjätä.
Informaatioteknologian ja viestinnän tiedekunta: tietojenkäsittelytieteen osalta halutaan viestittää
matematiikan tarve opinnoissa ottamalla käyttöön kynnysehto. Kansallisessa yhteisvalintaryhmässä
on sovittu yhteisestä kynnysehdosta matematiikan osalta, jossa laaja matematiikan kynnysehto on C
ja lyhyen M.
Matemaattisissa aineissa kynnysehdon muuttaminen: pitkän matematiikan arvosanan C lisäksi tulisi
vaihtoehdoksi lyhyen matematiikan arvosana E. Tämä kasvattaisi hakijapotentiaalia, mikä on tarpeen
kiintiöiden täyteen saamiseksi.
Ainekohtaisesti on järkevää käyttää kynnysehtoja.
Ei kantaa.
Suomen opinto-ohjaajat ry pitää tärkeänä, että kynnysehtoja käytetään silloin, kun ne ovat tosiasiassa tarpeen. Kynnysehtojen tulee muodostaa looginen kokonaisuus todistusvalinnan pisteytyksen kanssa.