Yksilöllisempää opetusta. Turvallisempi lapselle.

Lapselle on helpompaa antaa yksilöllistä ohjausta pienemmässä ryhmässä.

Koulun koolla ei ole väliä, kunhan ryhmäkoot pysyisivät pienehköinä.

Pienessä yksikössä ujompikin oppilas saa toteuttaa itseään eikä jää niin helposti rohkeimpien varjoon.
Pienemmässä yksikössä opiskelu saattaisi olla rauhallisempaa.

Isomassa ryhmässä levottomuus kasvaa...

Pienessä yksiössä helpompi huomata asiat ja puuttua tarvittaessa. Lapsetkin viihtyvät paremmin. Sekä pienempi yksikkö turvallisempi.

pienessä yksikössä tulee lapset ja opettajat paremmin kaikille tutuksi. Yhteisöllisyys ja kuuluvuuden tunne on tärkeä asia ja sosiaaliset suhteet kantavat läpi elämän. Isoissa kouluissa helpommin syrjäytyy ja tulee koulukiusaamisia, isoissa yksiköissä heikommat jäävät jalkoihin ja ei ole aikaa yksilölliseen tukeen kuten pienemmissä yksiköissä olisi. Lapset tarvitsevat kaikki huomiota ja tukea koulunkäynnissä ja heidän pitää saada kokea olevansa hyviä, hyväksyttyjä ja että heidät huomataan, tämä on helpompi toteuttaa pienissä yksiköissä. Myöskin myöhemmän ajan tuen tarve monella vähenee kun on jo ekaluokasta lähtien saanut tukea nii oppimisessa kuin sosiaalisissa suhteissa. Myöskin erilaisuuden hyväksymistä on helppompi toteuttaa pienemmissä yksiköissä, missä voidaan yhteisiä tempauksia ja päiviä pitää.

.

Pieni, muttei liian pieni. Alakoulu 2-3-sarjainen toimivuuden kannalta paras, ei liian suuret ryhmäkoot.

alakoulut saisivat olla pieniä ns. lähikouluja.