Koolla ei ole niin väliä, kunhan opetusryhmät ovat tarpeeksi pienet.

Löytyy enemmän luokkatovereita ja kavereita kuin pienemmästä yksiköstä. Lisäksi ei ole vaaraa joutua luokan silmätikuksi kun on enemmän lapsia ja erilaisia ihmisiä.

Pienissä ja suurissa yksiköissä on sekä hyötyjä että haittoja. Mielestäni yksikön suuruus pitäisi perustua lähikoulun tarpeeseen. Haluaisin välttää koulukuljetuksia Kemin alueella.

Pienessä yksikössä helpompi huomioida yksilöt massan ohjaamisen sijasta.

Oppilaat eivät huku "massaan" vaan tulevat kohdelluiksi yksilöllisemmin pienissä yksiköissä. Lisää myös koulun turvallisuutta, kun esim. yläkoulun opettajat tuntevat kaikki koulunsa oppilaat. Liian pienikään ei yksikkö saa olla, jotta mm. valinnaisuus toteutuisi.

Pienessä ryhmässä kaikki saisivat tasavertaista opetusta

Tärkeintä on toimiva yksikkö.

Pienemmässä yksikössä lapsi huomioidaan yksilönä paremmin, suuressa yksilö voi hukkua massaan. Olennasista että henkilökuntaresurssia olisi suuressa yksikössä tarpeellinen määrä jotta näin ei voisi käydä.

Lasten yksilöllinen huomioiminen ja epäkohtien havaitseminen sekä niihin puuttuminen on helpompaa pienessä yksikössä.

Jos oppilaita on liikaa, opetus ei tahdo mennä perille ja tulee heikompia arvosanoja ja koulukiusaamisen vaara on suurempi.