Töitä, jotka eivät ole riippuvaisia paikasta, pitää tuoda sinne, missä on ihmisiä. Esim. erilaisia hallintotöitä. Ei voi edellyttää, että aina ihmisten/perheiden pitäisi muuttaa töiden perässä. Töitä on myös siirrettävä sinne, miss on tekijöitä.

2. asteen oppilaitokset "valmistavat väkisin" opiskelijoita, joilla ei ole opiskelemansa alan perustaidot hallussa, kapasiteettia edes oppia niitä tai suoriutua työelämän vaatimuksista.

Yritysten työnantajamielikuvaa pitää kehittää. Sekä johtamisosaamista. Yritysten täytyy olla valmiimpia ottamaan nuoria tekijöitä joista he voivat kouluttaa osaajia.

Alueellisen erikoistumisen tukeminen myös työllisyyden ja osaamisen kehittämisen avulla.

Maaseudulla olisi paljonkin tekemätöntä työtä ja monen tasoista.

Osaamisen kasvattamisen joustavat ratkaisut. Oppilaitoksilla on niukat resurssit henkilöstönsä ammatilliseen täydennyskoulutukseen, miten pystyvät vastaamaan tulevaisuuden vaatimuksiin - myös heille enemmän suoria ja monipuolisia työelämäyhteyksiä, ei vain opiskelijoille, "opettajien oppisopimus"

Tietotyöhön perustuvan työelämän toimintakulttuuria olisi kehitettävä niin, että työtä voi aidosti tehdän tietoverkkojen kautta missä tahansa.

Joustamaton koulutusjärjestelmä

Työvoimaviranomaisten työelämätaitojen päivittäminen ja työvoiman osaamisen laaja ymmärtäminen.

Tutkimus-, osaamis- ja innovaatiokeskittymien toimintaedellytyksiä tulee edelleen vahvistaa. Erityisesti soveltavalle tutkimukselle tärkeiden tutkimus- ja kehittämisympäristöjen sekä tutkimusinfrastruktuurin parantamista on tuettava.