Ryhmäkoko on oleellinen oppimisessa ja viihtymisessä..

Pieni ryhmä ja koulu saa turvallisuuden tunteen lapsessa.opettaja voi paremmin huomioida

Pienessä yksikössä lapset huomioidaan paremmin.

Pienessä yksikössä tulee lapsi helpommin huomioitua sekä mahdollisiin ongelmiin on helpompaa tarttua (kuten sosiaaliset ongelmat). Suuressa määrässä kuormittuu erityisesti lapsi, jolla on esimerkiksi autismin piirteitä ja siitä seuraa ongelmia. Pienissä yksiköissä myös opettaja tuntee parhaiten lapsensa.

Opettajat ja oppilaat tuntevat toisensa, yksilöiden huomiointi toteutuu ja edistää syrjäytymisen ehkäisyä

Pienessä yksikössä lapsi huomataan paremmin ja hän saa yksilöllisempää kohtelua. Koulut on lähellä koteja.

Alaluokilla ainakin on helpompaa opetella koululaiseksi, jos yksikkö on pieni.

Yksilöllisempi ja parempi opetus, kokemuksesta tiedän suuremman yksikön haitat.

Tärkeintä on hyvät tilat, kohtuulliset ryhmäkoot ja pätevä henkilökunta. Isompi oppilasmäärä mahdollistaa paremmin esim. valinnaisuuden toteutumista ja opettajien yhteistyön tekemistä.

Iso yksikkö ei olisi ongelma, jos luokkakoot pysyisivät pienenä. Tämä tosin olisi toiveajettelua, aina pitää kuitenkin tehostaa ja sopeuttaa. Isossa yksikkössä on helpompi järjestää asiat niin, että tulee isompia luokkia kun säästöjä haetaan ja niitähän kyllä tälläkin selvityksellä haetaan.