Jokaisella lapsella ja nuorella tulisi olla oikeus ja tosiasiallinen mahdollisuus oppia mielenterveystaitoja kuten tunne-, tietoisuus- ja vuorovaikutustaitoja. Mielen hyvinvointi tulisi ottaa selkeästi esiin osana esim. liikuta- ja terveyskasvatusta.

Kouluihin resursseja puuttua lapsiin, jotka oireilevat. Kouluterveydenhuoltoon resursseja, jotta voidaan vuosittain kysyä jokaisen lapsen kohdalla hänen henkisestä jaksamisesta. Lapsen hyvinvointi lähtee kotoa vanhempien hyvinvoinnista, joten mikäli lapsi oireilee, otetaan asia vanhempien kanssa puheeksi ja ohjataan heidät avun piiriin. Suoraa puhetta asioista. Turha hyssyttele poissa.

Kokemusasiantuntijat entistä enemmän mukaan nuorisolle suunnattuun ennaltaehkäisevään työhön sekä päihde- ja mielenterveyssairauksista tiedottamiseen.

Lapsena koulussa suoritetaan terveystarkastuksia (ainakin omassa nuoruudessa näin oli), niihin pitäisi sisältyä 'mielenterveystarkastus', jolla voitaisiin seurata lasten ja nuorten mielenterveyden hyvinvointia, ennaltaehkäistä ongelmia ja normalisoida mielenterveyden hoitoa.

Ennaltaehkäisyyn panostetaan varhaisessa vaiheessa. Tämä edellyttää kulttuurista muutosta. Pidemmät seurannat lastensuojelun pöihdetyöhön vanhempien kohdalla. Lapsille on myös oltava enemmän mahdollisuuksia harrastamiseen ja kultuuriin. Otetaan Islannista mallia!

Mahdollistetaan vanhempien riittävä fyysinen ja henkinen läsnäolo lasten ja nuorten arjessa.

Perheen tukeminen henkisestä, että taloudellisesti. Koulussa pitäisi huomata ongelmat ja tehdä koulun ja perheen kanssa enemmän yhteistyötä. Tarvittaessa ottaa mukaan mielenterveys osaaja. Esim kuraattorin roolia nostettava esiin enemmän, rohkaistava lapsia puhumaan asioista, joista on mm kotona kielletty puhumasta.. ( ongelmat ) Myös päivökotiiikäisten ongelmia esim päiväkodissa pitäisi tarkkailla enemmän sekä puuttua asioihin napakasti je tehdä yhteistyötä kodin kanssa.

Lapsena koulussa suoritetaan terveystarkastuksia (ainakin omassa nuoruudessa näin oli), niihin pitäisi sisältyä 'mielenterveystarkastus', jolla voitaisiin seurata lasten ja nuorten mielenterveyden hyvinvointia, ennaltaehkäistä ongelmia ja normalisoida mielenterveyden hoitoa.

Oikea informaatio.

Vanhemmuus on usein hukassa sosiaaliluokkaan katsomatta.
On jo sukupolvia, joilta puuttuu rajojenasettamisen- ja kannustamisen taito. Synnytysvalmennuksen lisäksi on vanhemmille opetettava lapsen kasvun ja kehityksen eri vaiheet esim. kerran kolmessa vuodessa.