Kouluihin käytännön opetusta aiheeseen liittyen. Moni lapsi ei tunnista ahdistuneisuutta/alakuloa ja varhaisen tuen kannalta juuri tämä olisi keskeistä. Lisäksi olennaista olisi opettaa itseen tutustumista. Olen tavannut nuoria, jotka eivät ole kyenneet kuvailemaan itseään adjektiivein. Olisi tärkeää, että jokainen tietäisi taipumuksensa (temperamentti, persoonallisuus), vahvuutensa ja voimavaransa ja myös jaksamisensa rajat (ennen kuin ylittää ne).

Jo varhaisesta lapsuudesta asti huomio lasten hyvinvointiin ja mielenterveyden ongelmien aikainen huomiointi esimerkiksi terveystarkastuksien ja kyselyiden avulla

Psykologinen osaaminen entistä paremmin varhaiskasvatuksen ja koulujen hyödynnettäväksi. Psykologeja lisää toimimaan yhteistyössä muiden ammattilaisten kanssa.

Lyhytterapia osaaminen & palvelu kouluille.

Kouluilla panostus fyysisen terveydenhuollon lisäksi mielenterveystyöhön ja koulukiusaamisen täydellinen kitkeminen pois.

Parempi puuttuminen lapsen alakuloisuuteen yms. Lisäksi pitäisi puhua enemmän mielenterveydestä lapsillekin. Esim. terveydenhoitajien kattavampi kiinnostus/ kysely lasten mielenterveydenhäiriöistä.

Resurssien lisääminen neuvoloissa, äidin ja muun perheen tukeminen haasteissa sekä pyrkimys tiedon lisäämiseen ja asenteiden muuttumiseen kouluissa.

Tukipalveluja suunnataan kouluille, sekä peruskouluun, että toisen ja kolmannen asteen koulutuksiin.

Opettajille mielenterveystyön osaamista, tunnetyöskentelyä kouluihin ja varhaiskasvatukseen.

Mielenterveyden edistäminen oppiaineeksi kouluissa. Yhteisöllisyyden lisääminen.