Peruskoulun kehittäminen - pitää pystyä tarjoamaan kaikille oppilaille turvalliset ja kannustavat puitteet ilman kiusaamista.

Pienlapsiperheiden kotiapu ja neuvolatoiminnan laajentaminen. Kriisien sattuessa lisää matalan kynnyksen tukimuotoja.

Syrjäytymistä ja koulukiusaamista vastaan toimitaan.

Varhaiskasvatuksen laatu

Kouluterveydenhuoltoon ja oppilashuoltoon riittävästi resursseja, jotta preventiivistä mielenterveystyössä ja varhaista puuttumista voidaan oikeasti toteuttaa. Neuvoloihin voisi ottaa valtakunnallisesti käyttöön matalan kynnyksen, verkko- ja etätukeen perustuvat ohjelmat esim. Voima-perhe. Verkko- ja mobiili-interventioista on myös saatu lupaavaa näyttöä nuorten kohdalla. Niitä voisi myös soveltaa laajemmin esim. kouluterveydenhuollon kautta.

Otetaan kouluopetukseen mukaan terveen psyyken tuntomerkit ja hyvän mielen hoito. Luodaan leimaamaton systeemi jolla pahoihin oloihin ja mielen sairastumisiin saa nopeasti avun. Puututaan tarha- ja koulukiusaamisiin heti ja hoidetaan sekä kiusaajaa että kiusattua - edellinen saattaa olla mieleltään se sairaampi osapuoli mutta jälkimmäinen voi olla vaarassa sairastua myös.

Terveydenhuollon palvelut kiinteänä osana koulumaailmaa.

Harrastaminen mahdolliseksi kaikille nuorille ja harrastustoiminnan yhdistäminen koulupäiviin. Matalalla kynnyksellä mahdollisuus päästä keskustelemaan luotettavan aikuisen kanssa. Varhainen riskiryhmässä olevien nuorten tunnistaminen ja erityisesti heidän tukeminen.

Mielenterveyden tukea päiväkoteihin ja kouluihin. Apua, tukea ja ennaltaehkäisyä ilman diagnosointia.

VANHEMPIEN ARJESSA ELÄMINEN KOKONAISVALTAISESTI MALLINA LAPSILLE.ON LIIAN PALJON NÄITÄ ASIANTUNTIJOITA JA EI MITÄÄN TAPAHDU KYMMENIIN VUOSIIN.JAUHETAAN SAMOJA ASIOITA PYÖRITELLEN MILTÄKIN KANTILTA.